6月17日，由CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視（運(yùn)營公司為國廣東方）發(fā)起的電視端互動教育課程順利開課。這一課程借助CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視旗下教育智能終端，實現(xiàn)了多終端的師生互動——教師通過PC端授課，學(xué)生通過TV端聽課，兩端可以通過視頻實時問答對話。

 

這是目前國內(nèi)首創(chuàng)的全新互動教學(xué)模式，也是“互聯(lián)網(wǎng)+電視大屏”給傳統(tǒng)教學(xué)場景帶來的一次突破。

 

 

電視端互動教育課程界面

 

“首次開課，我們的在線學(xué)生人數(shù)峰值達(dá)到了450人，13位教師同時授課。下課后，學(xué)生和老師的反饋都很不錯。”CIBN教育負(fù)責(zé)人楊大為介紹，“由于大屏端內(nèi)容監(jiān)管嚴(yán)格，不會出現(xiàn)廣告等干擾，學(xué)生可以在純粹的浸潤式環(huán)境中學(xué)習(xí)，家長更易于伴隨，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。且相對于手機(jī)和電腦，電視屏幕更大，有利于減少近視眼的發(fā)病率。這種直接把客廳變‘書房’的學(xué)習(xí)模式，深受家長好評。”

 

CIBN教育是CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視的特色業(yè)務(wù)之一，該業(yè)務(wù)除在互聯(lián)網(wǎng)電視大屏端匯聚精品教育內(nèi)容，近幾年還成功推出了多款智能終端產(chǎn)品。2017年，基于CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視自有技術(shù)方案，其智能終端產(chǎn)品實現(xiàn)了大屏互動功能，經(jīng)過一年的完善，大屏互動教學(xué)模式得以啟動。

 

深耕大屏教育多年，楊大為感慨頗深：“互聯(lián)網(wǎng)電視教育的傳統(tǒng)錄播課，已經(jīng)不能滿足越來越互聯(lián)化的用戶。僅有優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容還不夠，互動才是教育的本質(zhì)屬性之一。真正的互動來自對課程內(nèi)容的交流。作為家庭的中心，電視大屏?xí)腔咏逃男聶C(jī)遇。然而，互動技術(shù)在電視大屏并未大規(guī)模應(yīng)用，巨大的市場空白急需填補(bǔ)，優(yōu)質(zhì)教育資源尚未普及到更多家庭。因此，CIBN教育希望能和電視從業(yè)者、優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容從業(yè)者攜手，在互聯(lián)網(wǎng)電視教育的風(fēng)口脫穎而出，引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)電視教育新互動時代的發(fā)展，成為大屏教育的巨頭。”

 

據(jù)悉，在本次互動課程開課1個多月前，CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視總經(jīng)理毛衛(wèi)兵曾在亞太OTT/IPTV生態(tài)大會上介紹中國廣電入主國廣東方后的CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視發(fā)展新圖景。他表示，CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視平臺戰(zhàn)略定位調(diào)整后，在承接原來的使命之外，還會考慮多端多屏的打通，全體系的打通，重視一個個垂直領(lǐng)域的建設(shè)，通過智慧廣電的建設(shè)延伸到智慧小區(qū)，乃至整個社會，讓整個社會都智慧起來。

 

這是CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視的新起點，也是CIBN教育的新起點，其推出的大屏互動教學(xué)模式可以說是CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視理想場景的一個典型案例。

 

CIBN教育互聯(lián)網(wǎng)電視端界面

 

有了電視大屏，傳統(tǒng)教學(xué)模式到底會發(fā)生什么樣的變化？

 

首先是建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)教育資源均衡化。

 

以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，對不同層次的學(xué)習(xí)者采用步調(diào)一致的教學(xué)方式, 很難滿足每個學(xué)習(xí)者的需求。利用互聯(lián)網(wǎng)電視互動模式，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實際情況、實際需要, 選擇適合自己的學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、進(jìn)度和方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題，學(xué)習(xí)者不僅可以向老師請教, 還可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論, 交換意見。這種積極主動的學(xué)習(xí)方式，有利于建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式。

 

其次，形成以家庭教育為核心的教育觀念，真正讓教育回歸家庭。

 

互聯(lián)網(wǎng)電視依靠內(nèi)容的結(jié)合、重組、衍生，借助互動來重構(gòu)家庭學(xué)習(xí)場景，完成大屏教育生態(tài)平臺的閉環(huán)。其作為用戶大屏端的主要觀看途徑，已成為家庭教育場景的重要呈現(xiàn)形式之一，開啟了家庭教育場景的新模式，受到幼兒園和小學(xué)生等低齡用戶家庭的追捧，真正實現(xiàn)讓教育回歸家庭的理念。

 

當(dāng)然，這一模式的應(yīng)用場景也不僅僅是學(xué)校教學(xué)，政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等規(guī)?；嘤?xùn)場景同樣適用。就在此前不久，CIBN互聯(lián)網(wǎng)電視在線教育平臺項目還獲得了由北京市石景山區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會組織實施的2018年石景山區(qū)科技計劃項目立項支持。CIBN教育平臺的運(yùn)營服務(wù)能力及產(chǎn)品的得到了政府部門的充分肯定。