DVBCN訊 10月11日消息（任放）信息科技的發(fā)展，正在引領(lǐng)社會產(chǎn)生新的變革。隨著《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等政策相繼出臺，全面推進了現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

百年大業(yè)，教育為本。目前，邊緣計算、云計算、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用正在不斷重塑教育形態(tài)，知識獲取方式和傳授方式，教與學的關(guān)系正在發(fā)生深刻變化。踐行“信息技術(shù)賦能創(chuàng)新教育”使命，秉承“以受教育者為中心的360°學習體驗”的教育愿景，2019英特爾智慧教育峰會于10月11日在青島舉行。本次峰會上，英特爾發(fā)布了智慧教育白皮書，英特爾表示，將致力于打造360度教育創(chuàng)新解決方案，以信息化推動教學模式向個性化、公平化、高效性發(fā)展，從而構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。

白皮書不僅闡述了英特爾的教育化愿景和使命，還總結(jié)了英特爾目前專注的業(yè)務(wù)范圍、應(yīng)用場景、應(yīng)用方案以及技術(shù)架構(gòu)。

根據(jù)白皮書顯示，英特爾在運營信息化推動教育創(chuàng)新方面實施4-2-1戰(zhàn)略?！?”為通過英特爾在大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)以及5G等方面的能力，賦能智慧教育環(huán)境、資源治理平臺、素質(zhì)教育實踐和混合學習模式，這四個方面構(gòu)成了英特爾360度教育創(chuàng)新解決方案的主要應(yīng)用場景；“2”為利用信息化手段關(guān)注教學學情數(shù)據(jù)和課件內(nèi)容數(shù)據(jù)的采集和處理，讓數(shù)據(jù)為教學和管理服務(wù)；“1”為提供教育開放API，打造適合教育信息化發(fā)展方向的多種應(yīng)用，推動教學多樣化和個性化。

從業(yè)務(wù)架構(gòu)上來講，英特爾在教育領(lǐng)域主要有全場景教學、時空關(guān)聯(lián)性和個性化教學三個方面。其中，時空關(guān)聯(lián)性側(cè)重于打破不同業(yè)務(wù)場景活動的孤立狀態(tài)，從而構(gòu)成完整的教學體系，幫助學生在不同環(huán)境實現(xiàn)“人人皆學、處處能學、時時可學”。

從技術(shù)架構(gòu)角度來說，英特爾提出了教育信息化端到端解決方案，以數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教育業(yè)務(wù)創(chuàng)新。該方案包括智能統(tǒng)一終端平臺、超融合的邊緣計算、數(shù)據(jù)服務(wù)云平臺以及軟件開放API，使得數(shù)據(jù)貫穿了從前端到后端的整體架構(gòu)，涵蓋了教學行為的數(shù)據(jù)以及數(shù)字化內(nèi)容。

關(guān)于編寫白皮書的初衷，英特爾公司行業(yè)解決方案集團首席技術(shù)官吳聞新表示，“今天，整個（教育）行業(yè)正在面臨著轉(zhuǎn)型，同時，長期的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展打下了良好的數(shù)字化建設(shè)基礎(chǔ)，當我們用創(chuàng)新和數(shù)字驅(qū)動來重新審視這個行業(yè)的時候，這就是白皮書的初衷?！?/p>